10月底，无锡职业技术学院举办了一场特别的师徒配对仪式。 20名校企导师与20名相关专业的入选学生结成师徒关系。他们实施的项目主要是为了“让更多的农村变得美丽”。学校之所以举办这样的仪式配对，是为了促进产教融合、统筹育人，实现教育链人才链与产业链创新链的全面对接。

在职业教育从要求数量向要求质量转变的今天，不断深化校企合作、加强产教融合是高职院校发展的动力。校企双方整合优质资源，搭建良好的交流平台，促进人才培养与企业需求的精准对接，形成协同育人的良好格局。

无锡职业技术学院院长邵汉强表示，近年来，学校坚持“厚基础、重实践、创新”的工作理念，开展“双创”工作。 “双创新双融合”人才培养实践，依托产教融合平台。形成了一条特色鲜明、创新品牌的校企合作发展路线，服务经济社会高质量发展。

让美丽的乡村更加美丽

近年来，学校以校企合作示范村-太华镇前源村为核心，整合资源，借力建设美丽乡村建设课程体系和人才培养现场教学体系。 、宜兴市等整合全市其他乡村特色资源和旅游资源，深化农业供给侧结构改革，促进农村第三产业融合。

如今，千元村已成为徒步旅行的好去处，吸引了越来越多的游客“入住”。去年9月，教师和企业设计师与当地村民面对面交流，在心中构想美丽乡村，提取统一整体设计元素，对受损建筑进行保护性改造，促进乡村风貌的提升。和建设和发展。

无锡工艺美术职业技术学院师生团队积极参与“乾元村外墙画”公益项目。队员们克服严寒和交通不便，专注于勾画、调色、细节修复等工作。几天后，光秃秃的墙上出现了一批手绘作品，村民们拍手称赞。

学校老师陈旺说：“村民们淳朴热情，给我们送来暖宝宝和热水，很感人。很荣幸能够为山村增添绚丽的色彩。”

学校还与钱源村签订了党建联盟，旨在抓住“美丽乡村建设”带来的机遇，创新党建工作模式和机制，助力基层党组织服务地方经济发展。

面向建设具有深远社会影响的美丽乡村问题，学校与校企合作单位进行了深入合作。师生在精品示范村实地调研，了解农村发展转型需求，努力寻找合适的学校与农村接轨。微软幻灯片软件。

近年来，无锡职业技术学院采取“一村一品一村一产业一村一景”的理念，个性化改善村人居环境，建设一个立足江苏特色的“江南”。 “水乡、美丽乡村”，其多项乡村改造项目荣获国家、省、市级奖项，为宜兴乡村振兴战略的实施起到了引领和示范作用。

培养人才，让企业“无缝对接”

早在2012年11月，学校就成立了校企合作理事会。作为官办校企合作交流的平台，通过有效的制度化和组织运作形式，拓宽校企合作领域，形成“人才共享、流程管理、成果共享，责任共担”的形成。

2012年以来，学校深化校企合作，积极推进项目化教学。先后与多家公司合作成立项目工作室，将项目引入教学。 2015年，“项目+工作室+工地”人才培养模式入选江苏省高等职业教育质量年度报告典型案例。

多年来，学校以实践为导向的人才培养模式逐渐成熟。室内艺术设计专业的黄老师虽然只是大二，却积累了丰富的“实战”经验。黄同学独自承担了住宅的庭院设计工作。他精心挑选铺装材料，优化植物配置，仔细考虑不同植物的生长习性和色彩搭配。在老师的指导和帮助下，他顺利完成了住宅的设计。庭院改造工程，在实际施工中积累了宝贵的经验。

给黄同学印象最深的是，真正的项目是检验课堂学习效果的磨刀石。黄同学说：“真实项目和课堂教学实践项目有很大的不同，真实项目需要认真考虑业主的个性化需求，确保施工的有效性。设计是用桎梏做的，是一种考验人。”参与实际项目后，黄对原本枯燥的专业课产生了浓厚的兴趣，学习主动性大大增强。充实的理论学习让他在面对实战考验时更加自信，实战中积累的丰富经验加深了他对课堂知识的理解。这正是学校近年来为促进产教融合而努力取得的成效之一。

其实，深化校企合作，拓宽就业渠道，也是学校规范就业服务的举措。今年，该校共有7名毕业生被一家装修公司录用。作为校企合作单位，学校与公司深入协商，公司制定应届毕业生培训，让毕业生早日熟悉行业现状，完成从学生到员工的角色。

今年年初，环境艺术与设计学院师生代表应邀到无锡雅迪科技集团参加校企合作“终端店设计”项目总结表彰大会。会上，雅迪集团人事部领导为“终端店设计”校企合作项目评审中的5名优秀学生颁奖，对学校学生的工作态度、职业技能和综合素质给予了高度肯定.

文章来源：《无锡职业技术学院学报》 网址: http://www.wxzyjsxyxb.cn/zonghexinwen/2021/0816/1150.html

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